Les objectifs du lycée 

Le profil de sortie de l’Enseignement Secondaire Général (ESG) tient compte de l’appartenance identitaire, du profil d’entrée dans l’Enseignement supérieur et des conditions d’accès dans la formation professionnelle et dans la vie active. Dans un esprit de progression de l’apprentissage, la reforme à l’Enseignement Secondaire Général vise le renforcement de tous les acquis à l’Éducation fondamentale (EF) de manière à ce que l’apprenant puisse :

 

  • être patriote et nationaliste : conscient et fier d’être Malagasy, connait son identité, son origine, sa patrie et ses potentialités économiques, politiques et culturelles ;
  • cultiver le goût et l’amour de la lecture;
  • exploiter de manière rationnelle les potentiels socioculturels, environnementaux et économiques du pays ;
  • faire usage des outils de la nouvelle technologie de l’information et de la communication pour les recherches documentaires et pour la suite des études :
  • expliquer et interpréter scientifiquement les phénomènes naturels, environnementaux et physico-chimique ;
  • mener une réflexion:
  • réfléchir sur des problèmes qu’il peut rencontrer au quotidien ;
  • concevoir des projets à leur niveau (raisonnement structuré / rigoureux / capacité à analyser et à généraliser);
  • développer et exercer son sens critique;
  • se questionner sur les valeurs associées au développement durable.
  • Analyser les mécanismes des grands phénomènes sociaux et politiques ainsi que les rouages fondamentaux de l’économie et en tirer des leçons pour l’avenir;
  • agir et s’impliquer d’une façon autonome et en équipe (constructivisme et socio-constructivisme) ;
  • trouver du sens à l’enseignement/Apprentissage;
  • émettre et défendre ses opinions à l’oral comme à l’écrit, en Malagasy, en français, en anglais ;
  • comprendre et pouvoir utiliser d’autres langues vivantes (russe, allemand, mandarin…) dans divers secteurs;
  • faire preuve de créativité et utiliser d’une manière rationnelle les connaissances acquises selon le milieu dans lequel il évolue;
  • poursuivre des études à l’enseignement supérieur (LMD) ;
  • accéder aux formations professionnalisantes qualifiantes (FPQ);
  • acquérir des compétences de base nécessaires à la vie sociale et professionnelle (employabilité) et
  • s’intégrer avec harmonie et responsabilité dans une société.